近日，由中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，新浪地產(chǎn)設(shè)計(jì)與大道恒美品牌管理聯(lián)合打造的第五期《地產(chǎn)設(shè)界1+1》順利舉行。深圳九度設(shè)計(jì)創(chuàng)始人孫巍先生與深圳萬(wàn)科室內(nèi)總監(jiān)劉珊女士受邀進(jìn)行一場(chǎng)“設(shè)計(jì)師與地產(chǎn)商”的云對(duì)話，雙方圍繞近期合作的深圳南山創(chuàng)新學(xué)校、深圳寶龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校項(xiàng)目，就“如何設(shè)計(jì)未來(lái)學(xué)校”的主題展開(kāi)了深度對(duì)談。

直播中，孫巍先生以《學(xué)校設(shè)計(jì)中室內(nèi)場(chǎng)景打造的實(shí)踐》為話題，分享了深圳九度設(shè)計(jì)在學(xué)校項(xiàng)目的構(gòu)思邏輯，以設(shè)計(jì)實(shí)例展開(kāi)對(duì)未來(lái)學(xué)校的思考與研究。

孫巍

深圳九度設(shè)計(jì)創(chuàng)始人/設(shè)計(jì)總監(jiān)

中國(guó)當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師，在地產(chǎn)設(shè)計(jì)與學(xué)校設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐方面都取得了卓越的成績(jī)。他基于理性的思考，擅長(zhǎng)以產(chǎn)品思維為出發(fā)點(diǎn)，致力于通過(guò)設(shè)計(jì)提升人們的生活，在效果把控、實(shí)施流程、施工管理、成本控制等方面追求實(shí)用性，為客戶提供高質(zhì)高效的人性化設(shè)計(jì)解決方案。他的作品看似沒(méi)有過(guò)多的修飾，平實(shí)而樸素，實(shí)則考量了無(wú)數(shù)的生活細(xì)節(jié)，以呈現(xiàn)生活的溫度和幸福感，傳遞設(shè)計(jì)的人文價(jià)值。

以下是分享實(shí)錄（有部分刪減和改動(dòng)）：

大家好，我是深圳九度設(shè)計(jì)創(chuàng)始人/設(shè)計(jì)總監(jiān)孫巍。深圳九度設(shè)計(jì)成立于2009年，現(xiàn)擁有80余人的專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，是集室內(nèi)設(shè)計(jì)與軟裝設(shè)計(jì)于一體的全案室內(nèi)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，為地產(chǎn)公司提供售樓處與會(huì)所、高端住宅地產(chǎn)、教育機(jī)構(gòu)、星級(jí)酒店和精品酒店等室內(nèi)及軟裝一體化設(shè)計(jì)。目前，精裝標(biāo)準(zhǔn)化定制和學(xué)校設(shè)計(jì)是九度比較突出的業(yè)務(wù)板塊。

核心——標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品思維

作為中國(guó)很早介入住宅全裝修標(biāo)準(zhǔn)化研究的公司之一，十余年來(lái)我們與眾多**房企合作，為其提供了標(biāo)準(zhǔn)化體系解決方案，實(shí)現(xiàn)500余個(gè)項(xiàng)目21000套戶型，助力20萬(wàn)+套住宅落成。

其中我們作為萬(wàn)科的戰(zhàn)略合作伙伴，連續(xù)11年與萬(wàn)科攜手共同研發(fā)和制定“住宅全裝修標(biāo)準(zhǔn)化體系”，在萬(wàn)科各級(jí)標(biāo)準(zhǔn)制定、萬(wàn)科戶型標(biāo)準(zhǔn)化、萬(wàn)科“夢(mèng)享家”、萬(wàn)科“美好家”、萬(wàn)科長(zhǎng)租公寓、萬(wàn)科城市公寓、城中村改造及其教育產(chǎn)品的研發(fā)、實(shí)施落地上貢獻(xiàn)專業(yè)力量。

在這個(gè)過(guò)程中，九度設(shè)計(jì)受萬(wàn)科住宅產(chǎn)業(yè)化的理念影響至深，不斷學(xué)習(xí)鉆研，研究和落地實(shí)踐相互促動(dòng)，尤其是全面深入研究地產(chǎn)精裝修全流程解決方案，也促使我們把精裝標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品的邏輯，創(chuàng)新之后靈活運(yùn)用于學(xué)校設(shè)計(jì)之中。

思考——室內(nèi)場(chǎng)景的打造

伴隨現(xiàn)代教育模式、教學(xué)理念的結(jié)構(gòu)性變革，學(xué)校容量亦隨之?dāng)U充，校園的規(guī)劃布局、空間的組合方式對(duì)于教育者和學(xué)習(xí)者的影響深遠(yuǎn)。怎樣在現(xiàn)階段的教育模式下，突破傳統(tǒng)學(xué)校的條框束縛，讓未來(lái)學(xué)校教學(xué)理念植入校園設(shè)計(jì)，與國(guó)際接軌，讓學(xué)校在未來(lái)的教學(xué)中能不斷加入項(xiàng)目新模式下的課程，讓我們的學(xué)子能在一個(gè)具有人文性、科學(xué)性、前瞻性的環(huán)境下成長(zhǎng)，成為我們規(guī)劃校園功能、打造室內(nèi)場(chǎng)景時(shí)的核心要點(diǎn)。

深圳九度設(shè)計(jì)一貫堅(jiān)持“構(gòu)筑未來(lái)學(xué)校”的理念，強(qiáng)化教學(xué)空間、興趣空間、公共空間的相互融通，在空間、課程與科技的融合上基于其過(guò)往做標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品體系的深度經(jīng)驗(yàn)與邏輯思維，營(yíng)造有前瞻性的學(xué)習(xí)支持體系，提供寓教于樂(lè)的個(gè)性化教育場(chǎng)景，不僅匹配當(dāng)下教學(xué)需求，亦適應(yīng)未來(lái)發(fā)展可能性。

**從用戶出發(fā)，我們的用戶需求是什么？用戶體驗(yàn)是什么？我們?yōu)檎l(shuí)做設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)的起初的需求是什么？需要的體驗(yàn)是什么？我們的設(shè)計(jì)思維兼顧使用方與建設(shè)方的不同需求，一方面從學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、校方、教育系統(tǒng)等視角研判空間規(guī)劃，另一方面從施工管理、成本管理、先后順序、哪方對(duì)接等具體事務(wù)上提供便利。

整個(gè)建設(shè)流程在不同的端口有不同的需求，因此我們通常在建筑設(shè)計(jì)初期，便開(kāi)始介入空間的規(guī)劃與設(shè)計(jì)工作，從產(chǎn)品思維的角度，解析學(xué)校的功能規(guī)劃、交通流線、安全性能、信息化系統(tǒng)、未來(lái)的建設(shè)與教學(xué)模式等，與多方共同實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)、成本上的把控，保證項(xiàng)目效率與落地效果。這里面也得益于我們對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的理解，我們?cè)谧鰧W(xué)校建設(shè)的初期，做了學(xué)校設(shè)計(jì)的整個(gè)模塊體系，包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中、國(guó)際學(xué)校、戶外學(xué)校、社區(qū)學(xué)校等一系列的研究。

實(shí)踐——未來(lái)學(xué)校的應(yīng)用

對(duì)未來(lái)學(xué)校設(shè)計(jì)的思考和應(yīng)用，我們稱之為“百年大計(jì)” —— 今天建的學(xué)校并不只是給今年或明年使用，而是面向未來(lái)十年甚至十年以上的使用，因此，設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮如何滿足未來(lái)可能的需求。

現(xiàn)在很多的學(xué)校還是按傳統(tǒng)模式上課，但是未來(lái)的學(xué)校發(fā)展，將會(huì)引入各種課程、系統(tǒng)和未來(lái)?xiàng)l件，比如說(shuō)多點(diǎn)教學(xué)環(huán)境、遠(yuǎn)程以及線下互動(dòng)教學(xué)空間的營(yíng)造。因此在具體的實(shí)踐中，我們將過(guò)往做標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品體系的深度經(jīng)驗(yàn)與邏輯思維，靈活運(yùn)用在教育空間的設(shè)計(jì)中，以產(chǎn)品思維做設(shè)計(jì)，從后期的用戶體驗(yàn)和使用習(xí)慣反推出設(shè)計(jì)需求，從多維度出發(fā)，要考慮未來(lái)學(xué)習(xí)新型教學(xué)模式的特點(diǎn)，為未來(lái)教學(xué)條件的引入預(yù)留基礎(chǔ)，給未來(lái)留更多的空間。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校設(shè)計(jì)中會(huì)預(yù)留一些文化建設(shè)的空間，讓未來(lái)的孩子和老師以及設(shè)計(jì)者一起建設(shè)校園。

01

深圳南山創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校

回顧起點(diǎn)，我們有幸在2016年承接了萬(wàn)科首次為政府代建的學(xué)校項(xiàng)目 —— “深圳南山創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，開(kāi)啟了九度對(duì)教育產(chǎn)品的深度研究之路。該項(xiàng)目自2016年啟動(dòng)，于2017年9月正式開(kāi)學(xué)，并成為深圳市教育空間設(shè)計(jì)的典范，意味著我們對(duì)學(xué)校產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)得到了教育系統(tǒng)普遍認(rèn)可。

項(xiàng)目位于深圳市南山西麗片區(qū)，在整體空間劃分中，教學(xué)及輔助用房約為19436㎡，生活服務(wù)用房約為6384㎡，辦公用房約為2480㎡，在學(xué)校常規(guī)功能空間外，設(shè)有專業(yè)舞蹈室、劇場(chǎng)、音樂(lè)室等，空間上主張動(dòng)靜分區(qū)，手法上簡(jiǎn)潔實(shí)用，兼具科學(xué)性與人文色彩。

在設(shè)計(jì)中，教室是標(biāo)準(zhǔn)化的典范，既有標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)，更強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，并加以色彩心理學(xué)的應(yīng)用，大方環(huán)保。在標(biāo)準(zhǔn)化之外，中庭、圖書館、風(fēng)雨操場(chǎng)、劇場(chǎng)、游泳館等多元活動(dòng)空間則兼顧人性化與精細(xì)化，承載立體多元的校園樂(lè)趣；生活空間則簡(jiǎn)潔、貼心，像家一樣溫馨相伴，因?yàn)槲覀兿嘈沤逃�不�?yīng)該是填鴨式的灌輸，而是引導(dǎo)孩子們親身經(jīng)歷和實(shí)踐，用真實(shí)的體驗(yàn)，去感知?jiǎng)?chuàng)造美的力量。

項(xiàng)目名稱 | 深圳南山創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校

項(xiàng)目地址 | 深圳南山西麗片區(qū)

學(xué)校規(guī)模 | 54班九年制中小學(xué)

用地面積 | 19429.3 ㎡

建筑面積 | 43500 ㎡

代建單位 | 深圳萬(wàn)科地產(chǎn)

設(shè)計(jì)時(shí)間 | 2016年6月

建成時(shí)間 | 2017年8月

室內(nèi)設(shè)計(jì) | 深圳九度設(shè)計(jì)

總設(shè)計(jì)師 | 孫巍

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) | 楊飛 孫琭斐 張祖迪 羅玉

02

深圳寶龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

深圳寶龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校坐落于龍崗區(qū)，是區(qū)直屬公辦九年一貫制學(xué)校，于2018年9月正式開(kāi)學(xué)納新。學(xué)校占地面積4.3萬(wàn)㎡，建筑面積8.6萬(wàn)㎡，在整體空間劃分中，教學(xué)及輔助用房約為52938㎡，生活服務(wù)用房約為4250㎡，辦公用房約為2078㎡。在學(xué)校常規(guī)功能空間外，設(shè)有專業(yè)舞蹈室、聲樂(lè)室、美術(shù)室、科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室、體育館等功能場(chǎng)室，同時(shí)配備了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)400米田徑場(chǎng)、室內(nèi)恒溫泳池以及千人報(bào)告廳。

學(xué)校設(shè)計(jì)的前瞻性，是在標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)之外，針對(duì)一些公共空間及特殊功能空間進(jìn)行發(fā)揮，形成一個(gè)綠色環(huán)保、功能好用可變、關(guān)注學(xué)生與環(huán)境關(guān)系的學(xué)校。因此，在深圳寶龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的設(shè)計(jì)中，我們嘗試打造的人性化新型校園示范空間，是一個(gè)關(guān)注學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的社交型多重空間，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所向培養(yǎng)創(chuàng)造力、激發(fā)互動(dòng)性的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)場(chǎng)所的轉(zhuǎn)變。在設(shè)計(jì)上我們通過(guò)動(dòng)靜分區(qū)的設(shè)計(jì)手法和不同年齡的生理特性，將教室與景觀、活動(dòng)空間穿插集合，在課堂、課間的交通流線之間實(shí)現(xiàn)平衡，兼顧學(xué)習(xí)性、創(chuàng)新性和社交性，讓孩子從小就可以參與到多元化的教育當(dāng)中。

項(xiàng)目名稱 | 深圳寶龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

項(xiàng)目地址 | 深圳 龍崗

用地面積 | 4.3萬(wàn)㎡

建筑面積 | 8.6萬(wàn)㎡

代建單位 | 萬(wàn)科地產(chǎn)

設(shè)計(jì)時(shí)間 | 2017年12月

建成時(shí)間 | 2018年9月

室內(nèi)設(shè)計(jì) | 深圳九度設(shè)計(jì)

總設(shè)計(jì)師 | 孫巍

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) | 孫琭斐 羅玉 周光德

攝影師 | 孫翔宇

編者按：

為生活而熱愛(ài)，為教育而精彩。憑借對(duì)學(xué)校產(chǎn)品的深度研究，抱持“為未來(lái)而設(shè)計(jì)”的初衷，深圳九度設(shè)計(jì)以一套體系化的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)于項(xiàng)目，在短短兩三年時(shí)間里，其以深圳為核心，已經(jīng)積累了十余個(gè)學(xué)校項(xiàng)目，面積從2萬(wàn)㎡到16萬(wàn)㎡不等，收獲多方的贊譽(yù)和認(rèn)可。

接下來(lái)，佛山梅沙雙語(yǔ)學(xué)校、深圳麒麟中學(xué)、北外附屬新華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、深圳福田紅嶺中學(xué)、深圳坪山第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校、深圳新橋上星學(xué)校、世界廠城市更新配套小學(xué)、四川攀枝花恒邦嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鹽田海心學(xué)校等項(xiàng)目將陸續(xù)落地，深圳九度設(shè)計(jì)所堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品邏輯在一次次實(shí)踐中不斷迭代更新，對(duì)現(xiàn)代教育模式、未來(lái)教育空間的探索越發(fā)深入，形成了獨(dú)樹(shù)一幟的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

長(zhǎng)按識(shí)別下方二維碼，收取精彩回看：

深圳九度設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介

深圳市九度空間室內(nèi)設(shè)計(jì)有限公司成立于2009年，現(xiàn)擁有80余人的專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，是集室內(nèi)設(shè)計(jì)與軟裝設(shè)計(jì)于一體的全案室內(nèi)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，為地產(chǎn)公司提供售樓處與會(huì)所、教育機(jī)構(gòu)、高端住宅地產(chǎn)、星級(jí)酒店和精品酒店等室內(nèi)及軟裝一體化設(shè)計(jì)。

深圳九度設(shè)計(jì)是中國(guó)較早介入住宅全裝修標(biāo)準(zhǔn)化研究的公司，帶著對(duì)改善人居的純真信念和理想，公司設(shè)有專門的“住宅產(chǎn)業(yè)化研發(fā)中心”，全面深入研究地產(chǎn)全裝修全流程解決方案。多年來(lái)，秉承全球化設(shè)計(jì)定位、專業(yè)的配套整合能力、豐富的房地產(chǎn)設(shè)計(jì)管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“為生活而設(shè)計(jì)”，將產(chǎn)品思維植入設(shè)計(jì)，10多年來(lái)為眾多地產(chǎn)商提供了標(biāo)準(zhǔn)化體系的解決方案。近年來(lái)，深圳九度設(shè)計(jì)抱持“為未來(lái)而設(shè)計(jì)”的初衷，為眾多教育集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了以人為本的校園設(shè)計(jì)。

學(xué)校設(shè)計(jì)

佛山梅沙雙語(yǔ)學(xué)校

深圳坪山第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校

北外附屬新華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

四川攀枝花恒邦嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

(注：此文屬于九正建材網(wǎng)登載的商業(yè)信息，文章內(nèi)容不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)，不做投資買賣依據(jù)，僅供參考。)